Als ich mich 2012 als Tagesmutter
selbständig machte, stellte sich mir damals schon die
Frage, welches
Pädagogische Konzept ich in meiner Tagespflege zum Schwerpunkt
meiner Arbeit machen sollte.
Der Fokus fiel schnell auf die
Art, wie ich bis dahin meine eigenen Kinder erzogen
hatte.
Getreu dem Motto „Schuster
bleib bei deinen Leisten“ wandte ich unbewusst eine Methode an,
bei der mir bis dahin
nicht bewusst war, dass es hierzu eine breite wissenschaftliche
Basis gab.
Mit meiner Ausbildung zur
Tagesmutter, dann mit der Fortbildung im Rahmen der
Aufbauqualifikation nach
dem Qualitätshandbuch der Kindertagespflege für Kinder unter 3
Jahre (QHB 160+) vertiefend,
setzte ich mich mit der Methode
auseinander, die in der Pädagogik der Frühkindlichen
Bildung allgemein als
„Freispiel“ bezeichnet wird.
